Učenje numeracije
Dobro došli u novi semestar, Predjaslice!Lijepo je vidjeti sve svoje mališane u školi.Djeca su se već u prve dvije sedmice počela smirivati i navikavati na našu svakodnevnu rutinu.
U ranoj fazi učenja, djeca su toliko zainteresirana za brojeve, pa sam osmislio različite aktivnosti zasnovane na igrama za računanje.Djeca bi bila aktivno uključena u naš čas matematike.Trenutno koristimo numere i pokrete tijela kako bismo naučili koncept brojanja.
Osim nastave, uvijek naglašavam važnost 'igre' za rani razvoj, jer vjerujem da 'podučavanje' može biti uzbudljivije i prihvatljivije za djecu u okruženju za učenje zasnovano na igri.Nakon nastave, djeca kroz igru mogu naučiti i različite matematičke pojmove, kao što su pojmovi brojanja, sortiranja, mjerenja, oblika itd.
Broj obveznica
U razredu 1A godine učili smo kako pronaći brojčane veze.Prvo smo pronašli brojčane veze do 10, zatim 20 i ako smo mogli, do 100. Koristili smo različite metode za pronalaženje brojevnih veza, uključujući korištenje prsta, korištenje kocki i korištenje 100 brojčanih kvadrata.
Biljne ćelije i fotosinteza
Sedma godina je provela eksperiment gledanja biljnih ćelija kroz mikroskop.Ovaj eksperiment im je omogućio da vježbaju korištenje naučne opreme i bezbedno obavljaju praktičan rad.Mogli su da vide šta se nalazi unutar ćelija pomoću mikroskopa i pripremili su sopstvene biljne ćelije u učionici.
U 9. godini proveden je eksperiment vezan za fotosintezu.Glavni cilj eksperimenta je sakupljanje gasa koji nastaje tokom fotosinteze.Ovaj eksperiment pomaže učenicima da shvate šta je fotosinteza, kako se dešava i zašto je važna.
Novi EAL program
Za početak ove nove školske godine sa zadovoljstvom vraćamo naš EAL program.Profesori u razredu blisko sarađuju sa EAL odeljenjem kako bi bili sigurni da možemo poboljšati kompetenciju i znanje engleskog učenika u celosti.Još jedna nova inicijativa ove godine je obezbjeđivanje dodatne nastave za srednjoškolce kako bi im se pomoglo da se pripreme za IGSCE ispite.Želimo da studentima pružimo što sveobuhvatniju pripremu.
Jedinica za biljke i turneja oko svijeta
Na časovima prirodnih nauka, 3. i 5. razred uče o biljkama i zajedno su sarađivali na seciranju cvijeta.
Učenici 5. godine su djelovali kao mini učitelji i podržavali učenike 3. godine u njihovoj disekciji.Ovo će pomoći učenicima 5. godine da razviju dublje razumijevanje onoga što su naučili.Učenici 3. godine naučili su kako bezbedno secirati cvijet i radili na svojim komunikacijskim i društvenim vještinama.
Bravo 3 i 5 godine!
3 i 5 godine nastavili su sarađivati zajedno za svoju jedinicu za biljke u Nauci.
Zajedno su napravili meteorološku stanicu (sa 5. godinom koja je pomogla 3. godini sa složenijim delovima) i posadili su malo jagoda.Jedva čekaju da vide kako rastu!Hvala našem novom STEAM učitelju g. Dicksonu na pomoći.Odličan rad 3 i 5 godine!
Učenici 5. godine su u svojim časovima Globalne perspektive učili o tome kako se zemlje razlikuju.
Koristili su virtuelnu stvarnost (VR) i proširenu stvarnost (AR) da putuju u različite gradove i zemlje širom sveta.Neka od mjesta koja su studenti posjetili su Venecija, New York, Berlin i London.Išli su i na safari, išli gondolom, prošetali francuskim alpima, posetili Petru i prošetali prelepim plažama na Maldivima.
Soba je bila ispunjena čuđenjem i uzbuđenjem zbog posjete novim mjestima.Učenici su se neprestano smejali i smejali tokom čitavog časa.Hvala gospodinu Tomu na pomoći i podršci.
Vrijeme objave: 23.12.2022
