Tri sedmice u novu školsku godinu, kampus vrvi od energije. Ugodimo se glasovima naših nastavnika i otkrijmo uzbudljive trenutke i avanture učenja koje su se nedavno odvijale u svakom razredu. Put rasta uz naše studente je zaista uzbudljiv. Krenimo zajedno na ovo izvanredno putovanje!

Zdravo! Naša djeca rade nevjerovatan posao u učionici!

Proučavali smo pravila u učionici, naše emocije i dijelove tijela prethodne dvije sedmice.

Nove pjesme i zabavne igrice koje pomažu djeci da prepoznaju novu terminologiju pomogle su nam da započnemo sedmicu.

Koristimo razne aktivnosti koje su i korisne i ugodne za naše mlade učenike jer su učenici vrtića A veoma posvećeni, ali takođe vole trčati i zabavljati se.

Tokom našeg klupskog vremena proizvodili smo izuzetna i neuobičajena umjetnička djela.

Slikanje folijom je nešto što smo radili prošle sedmice, i bilo je prilično fantastično za našu djecu.

Također smo se uključili u igru ​​u kojoj je cilj pogoditi koristeći vodu da zajedno otkrijemo šarene vizuale. Cilj nam je da se zabavljamo u našoj učionici svaki dan i istražujemo nove stvari jedni s drugima.

Fantastičan rad, vrtić A!

Dobrodošli nazad u novu školsku godinu BIS!

Od polaska u školu, razred 1A uči i praktikuje norme i očekivanja u učionici. Počeli smo tako što smo razgovarali o tome kako žele da se njihova učionica osjeća – „lijepo“, „prijateljski“ je bila uobičajena tema.

Razgovarali smo o tome šta bismo mogli da uradimo da budemo naši

učionica sigurno i lijepo okruženje za učenje i rast. Učenici su birali kojih normi žele da se pridržavaju i obećali da će brinuti jedni o drugima i učionici. Djeca su bojom napravila otisak ruke i potpisivala svoja imena kao čin kojim obećavaju sljedeće:

U našoj učionici obećavamo:

1. Vodite računa o našoj učionici

2. Budite ljubazni

3. Dajte sve od sebe

4. Podijelite jedni s drugima

5. Budite poštovani

Prema Strobel Educationu, „Prednosti uspostavljanja učioničke procedure su dalekosežne. Za početak, pomaže u stvaranju sigurnog i sigurnog okruženja za učenje, koje je temelj svakog uspješnog obrazovnog iskustva. Takođe pomaže učenicima da shvate šta se od njih očekuje...

Štaviše, uspostavljanje učioničke procedure takođe pomaže u izgradnji pozitivne kulture u učionici koja podstiče poštovanje i saradnju između učenika i nastavnika...

Uspostavljanje procedura u učionici može pomoći u stvaranju osjećaja zajednice u razredu. Kada svi slijede isti skup očekivanja, vjerojatnije je da će se međusobno povezati oko zajedničkih ciljeva i interesa – to može dovesti do boljih odnosa među kolegama iz razreda, kao i do povećanog akademskog uspjeha” (Strobel Education, 2023).

Referenca

Strobel Education, (2023). Stvaranje pozitivnog okruženja za učenje: uspostavljanje jasnog

Očekivanja od učionice za učenike osnovnih škola. Preuzeto sa

https://strobeleducation.com/blog/creating-a-positive-learning-environment