Early Years Foundation Stage/EYFS (od predškolskog uzrasta do prijema, 2-5 godina)
Early Years Foundation Stage (EYFS) postavlja standarde za učenje, razvoj i brigu o vašem djetetu od 2 do 5 godina.
● EYFS IMA ČETIRI TEME I PRINCIPA
● Učenje i razvoj
● Pozitivni odnosi
● Omogućavanje okruženja
● Jedinstveno dijete
Eyfs ima sedam područja učenja i razvoja
Komunikacija i jezik
Razvoj govornog jezika djece podupire svih sedam oblastiučenje i razvoj. Interakcije djece naprijed-nazad od malih nogugodine formiraju temelje za jezički i kognitivni razvoj. Broji kvalitet razgovora koje vode sa odraslima i vršnjacimadan u okruženju bogatom jeziku je ključno. Komentarišući šta djecasu zainteresovani za ili rade, i ponavljaju ono što kažu novim vokabularomdodaje se, praktičari će efikasno izgraditi dečiji jezik. Često čitanjedjeci i aktivno ih angažujući u pričama, publicistici, rimama i pjesmama,a zatim im pružati široke mogućnosti za korištenje i ugrađivanje novogriječi u nizu konteksta, dat će djeci priliku da napreduju. Krozrazgovor, pričanje priča i igranje uloga, gdje djeca dijele svoje idejepodrška i modeliranje od strane nastavnika, i osjetljivo ispitivanje koje pozivakako bi ih razradili, djeci postaje udobno korištenje bogatog vokabularai jezičke strukture.
Lični, društveni i emocionalni razvoj
Dječji lični, društveni i emocionalni razvoj (PSED) ključan je da djeca vode zdrav i sretan život i od suštinske je važnosti za njihov kognitivni razvoj. U osnovi njihovog ličnog razvoja su važne veze koje oblikuju njihov društveni svijet. Snažni, topli i podržavajući odnosi sa odraslima omogućavaju deci da nauče kako da razumeju svoja i tuđa osećanja. Djecu treba podržati da upravljaju emocijama, razvijaju pozitivan osjećaj sebe, postavljaju sebi jednostavne ciljeve, imaju povjerenja u svoje sposobnosti, da ustraju i čekaju ono što žele i usmjeravaju pažnju prema potrebi. Kroz modeliranje i usmjeravanje odraslih, naučit će kako se brinuti o svom tijelu, uključujući zdravu prehranu, i samostalno upravljati ličnim potrebama.
Kroz podržanu interakciju sa drugom djecom, uče kako da sklapaju dobra prijateljstva, sarađuju i mirno rješavaju sukobe. Ovi atributi će pružiti sigurnu platformu sa koje djeca mogu postići uspjeh u školi i kasnijem životu
Fizički razvoj
Fizička aktivnost je od vitalnog značaja za svestrani razvoj dece, omogućavajući im da vode sretan, zdrav i aktivan život7. Iskustva grube i fine motorike postepeno se razvijaju tokom ranog djetinjstva, počevši od senzornih istraživanja i razvoja djetetove snage, koordinacije i
poziciona svijest kroz trbuščić, puzanje i igranje kretanja s predmetima i odraslima. Kreiranjem igara i pružanjem mogućnosti za igru u zatvorenom i na otvorenom, odrasli mogu podržati djecu da razviju svoju temeljnu snagu, stabilnost, ravnotežu, prostornu svijest, koordinaciju i agilnost. Grube motoričke vještine predstavljaju osnovu za razvoj zdravih tijela i socijalnog i emocionalnog blagostanja. Fina motorička kontrola i preciznost pomažu u koordinaciji ruku i očiju, koja se kasnije povezuje s ranom pismenošću. Ponavljane i raznovrsne prilike za istraživanje i igru s malim svjetskim aktivnostima, zagonetkama, umjetnošću i zanatima i praksa korištenja malih alata, uz povratne informacije i podršku odraslih, omogućavaju djeci da razviju stručnost, kontrolu i samopouzdanje.
Pismenost
Za djecu je ključno da razviju doživotnu ljubav prema čitanju. Čitanje se sastoji od dvije dimenzije: razumijevanja jezika i čitanja riječi. Razumijevanje jezika (neophodno i za čitanje i za pisanje) počinje od rođenja. Razvija se samo kada odrasli razgovaraju s djecom o svijetu oko sebe i knjigama (pričama i publicistici) koje čitaju s njima, te zajedno uživaju u rimama, pjesmama i pjesmama. Vješto čitanje riječi, koje se uči kasnije, uključuje i brzo rješavanje izgovora nepoznatih tiskanih riječi (dekodiranje) i brzo prepoznavanje poznatih tiskanih riječi. Pisanje uključuje transkripciju (pravopis i rukopis) i kompoziciju (artikulaciju ideja i njihovo strukturiranje u govoru, prije pisanja).
Matematika
Razvijanje snažnog temelja u broju je od suštinskog značaja kako bi sva djeca razvila potrebne gradivne blokove za matematički uspjeh. Djeca bi trebala biti sposobna da sa sigurnošću broje, da razviju duboko razumijevanje brojeva do 10, odnosa između njih i obrazaca unutar tih brojeva. Pružajući česte i raznovrsne mogućnosti za izgradnju i primjenu ovog razumijevanja – kao što je korištenje manipulativnih sredstava, uključujući male kamenčiće i desetke okvira za organiziranje brojanja – djeca će razviti sigurnu bazu znanja i vokabulara iz kojeg se gradi ovladavanje matematikom. Osim toga, važno je da nastavni plan i program uključuje bogate mogućnosti za djecu da razviju svoje vještine prostornog zaključivanja u svim oblastima matematike, uključujući oblik, prostor i mjere. Važno je da djeca razviju pozitivne stavove i interesovanja za matematiku, traže obrasce i odnose, uočavaju veze, 'probaju', razgovaraju sa odraslima i vršnjacima o onome što primjećuju i ne boje se pogriješiti.
Razumijevanje svijeta
Razumijevanje svijeta uključuje usmjeravanje djece da razumiju svoj fizički svijet i svoju zajednicu. Učestalost i raspon ličnih iskustava djece povećava njihovo znanje i osjećaj za svijet oko sebe – od posjeta parkovima, bibliotekama i muzejima do upoznavanja važnih članova društva kao što su policajci, medicinske sestre i vatrogasci. Osim toga, slušanje širokog izbora priča, publicistike, rima i pjesama potaknut će njihovo razumijevanje našeg kulturno, društveno, tehnološki i ekološki raznolikog svijeta. Osim što gradi važno znanje, ovo proširuje njihovo poznavanje riječi koje podržavaju razumijevanje u različitim domenima. Obogaćivanje i proširenje dječijeg rječnika podržat će kasnije razumijevanje čitanja.
Ekspresivna umjetnost i dizajn
Razvoj umjetničke i kulturne svijesti djece podržava njihovu maštu i kreativnost. Važno je da djeca imaju redovne prilike da se bave umjetnošću, omogućavajući im da istražuju i igraju se sa širokim spektrom medija i materijala. Kvalitet i raznolikost onoga što djeca vide, čuju i u čemu učestvujuje ključno za razvoj njihovog razumijevanja, samoizražavanja, vokabulara i sposobnosti komuniciranja kroz umjetnost. Učestalost, ponavljanje i dubina njihovih iskustava su fundamentalni za njihov napredak u tumačenju i uvažavanju onoga što čuju, reaguju i posmatraju.
