BIS uvodi mandarinski jezik kao predmet u nastavni plan i program za sve učenike u školi, od vrtića pa sve do završne godine, pomažući učenicima da steknu snažno znanje kineskog jezika i razumijevanje kineske kulture.
Ove godine učenike dijelimo u grupe prema njihovim nivoima. Učenici su podijeljeni u razrede za one koji uče na maternjem i na onima koji uče nematernji jezik. Što se tiče nastave na maternjem jeziku, na osnovu praćenja "Standarda podučavanja kineskog jezika" i "Nastavnog plana i programa za kineski jezik", jezik smo za djecu donekle pojednostavili, kako bismo ga bolje prilagodili nivou kineskog jezika učenika BIS-a. Za djecu u razredima za one koji uče na nematernjem jeziku, odabrali smo neke kineske udžbenike kao što su "Kineski raj", "Kineski pojednostavljeno" i "Jednostavni koraci do kineskog" kako bismo učenike podučavali na ciljani način.
Profesori kineskog jezika u BIS-u su veoma iskusni. Nakon što je stekla zvanje magistra nastave kineskog kao drugog ili čak trećeg jezika, Georgia je provela četiri godine predajući kineski jezik u Kini i inostranstvu. Jednom je predavala u Konfucijevom institutu u Tajlandu i dobila je titulu "Odličan volonter-profesor kineskog jezika".
Nakon što je dobila Međunarodni certifikat za kvalifikaciju nastavnika, gđa Michele je otišla u Džakartu, Indonezija, gdje je tri godine predavala. Ima više od 7 godina iskustva u obrazovnoj industriji. Njeni učenici su postigli odlične rezultate na međunarodnom takmičenju "Kineski most".
Gospođa Jane ima diplomu prvostupnika umjetnosti i magistra nastave kineskog jezika za govornike drugih jezika. Posjeduje certifikat za nastavnicu kineskog jezika za završnu srednju školu i međunarodni certifikat za nastavnicu kineskog jezika. Bila je odlična volonterka kao nastavnica kineskog jezika na Konfucijevom institutu Univerziteta Ateneo.
Nastavnici kineske grupe oduvijek su se pridržavali nastavne filozofije zabavom i podučavanjem učenika u skladu s njihovim sposobnostima. Nadamo se da ćemo u potpunosti istražiti i razviti jezičke sposobnosti i književna postignuća učenika kroz nastavne metode kao što su interaktivna nastava, nastava zasnovana na zadacima i situacijska nastava. Podstičemo i vodimo učenike da poboljšaju svoje vještine slušanja, govora, čitanja i pisanja kineskog jezika u kineskom jezičkom okruženju i međunarodnom jezičkom okruženju BIS-a, a istovremeno da gledaju na svijet iz kineske perspektive i postanu kvalifikovani globalni građani.
