Od
Lukas
Fudbalski trener
LAVOVI U AKCIJI
Tokom prošle sedmice u našoj školi održan je prvi prijateljski trougaoni fudbalski turnir u istoriji BIS-a.
Naši lavovi suočili su se s Francuskom školom GZ i Međunarodnom školom YWIES.
Bio je to nevjerojatan dan, atmosfera tokom cijele sedmice bila je puna uzbuđenja i nestrpljenja zbog događaja.
Cijela škola je bila na igralištu da bodri ekipu i svaka utakmica je proživljena s puno radosti.
Naši lavovi su dali sve od sebe na terenu, igrali su kao tim, pokušavali su dodavati loptu i graditi kolektivne akcije. Uprkos razlici u godinama, uspjeli smo nametnuti svoju igru veći dio vremena.
Fokusiranje na timski rad, saradnju i solidarnost u dijeljenju lopte.
YWIES je imao dva zaista snažna napadača koji su postigli golove i uspjeli nas pobijediti 2-1.
Priča je bila drugačija protiv Francuske škole, gdje smo uspjeli prevladati i uspostaviti se na terenu kroz individualne napade u kombinaciji s kolektivnim akcijama dodavanja i zauzimanja prostora. BIS je uspio odnijeti pobjedu od 3-0.
Rezultati su samo ukras za radost koju su doživjela i podijelila djeca i cijela škola, svi razredi su bili prisutni da ohrabre i daju snagu timu, bio je to nevjerojatan trenutak koji će djeca dugo pamtiti.
Na kraju utakmica, djeca su podijelila ručak s drugim školama i tako smo završili divan dan.
Nastavit ćemo se truditi organizirati više ovakvih događaja kako bismo nastavili razvijati naše Lavove i pružili im nezaboravna iskustva!
NAPRIJED LAVOVI!
Od
Suzanne Bonney
Razrednik/ica EYFS-a
Ovog mjeseca, razred A prijemnog razreda bio je izuzetno zauzet istraživanjem i razgovorom o životima ljudi oko nas koji nam pomažu i njihovoj ulozi u našem društvu.
Okupljamo se na početku svakog napornog dana kako bismo učestvovali u diskusijama u razredu, gdje nudimo vlastite ideje koristeći nedavno uvedeni vokabular. Ovo je zabavno vrijeme u kojem učimo pažljivo slušati jedni druge i reagirati na odgovarajući način na ono što čujemo. Gdje gradimo svoje znanje o temama i vokabular kroz pjesme, rime, priče, igre i kroz mnogo igranja uloga i malog svijeta.
Nakon vremena provedenog u krugu, krećemo na vlastito individualno učenje. Postavili smo zadatke (naše poslove) koje trebamo obaviti i odlučujemo kada, kako i kojim redoslijedom ih želimo obaviti. To nam daje praksu u upravljanju vremenom i vitalnu sposobnost da slijedimo upute i izvršavamo zadatke u zadanom vremenu. Na taj način postajemo samostalni učenici koji upravljaju svojim vremenom tokom dana.
Svaka sedmica je iznenađenje, ove sedmice smo bili doktori, veterinari i medicinske sestre. Sljedeće sedmice možemo biti vatrogasci ili policajci, ili možemo biti ludi naučnici koji izvode lude naučne eksperimente ili građevinski radnici koji grade mostove ili Velike zidine.
Zajedno stvaramo i izrađujemo vlastite likove i rekvizite za igranje uloga koji će nam pomoći da ispričamo svoje narative i priče. Zatim izmišljamo, prilagođavamo i prepričavamo svoje priče dok se igramo i istražujemo.
Naše igranje uloga i igranje malog svijeta nam pomaže da pokažemo svoje razumijevanje onoga što mislimo, šta čitamo ili šta slušamo, a prepričavanjem priča vlastitim riječima možemo uvesti i ojačati upotrebu ovog novog vokabulara.
Pokazujemo tačnost i pažnju u našim crtežima i pisanim radovima i s ponosom ih predstavljamo u našem Class Dojo-u. Kada svakodnevno zajedno vježbamo foniku i čitamo, prepoznajemo sve više i više glasova i riječi. Spajanje i segmentiranje riječi i rečenica kao grupe također je pomoglo nekima od nas da više ne budemo toliko stidljivi jer se svi međusobno ohrabrujemo dok radimo.
Zatim, na kraju dana, ponovo se okupljamo kako bismo podijelili svoje kreacije, objasnili procese koje smo koristili i, što je najvažnije, slavimo međusobna dostignuća.
Da bismo pomogli u našoj igri uloga, ako neko ima predmete koji mu više ne trebaju, a za koje mislite da bi EYFS mogao koristiti, molim vas da mi ih pošaljete.
Predmeti poput…
Torbice, novčanici, korpe, smiješne kape itd., za kupovinu u mašti. Lonci i tave, vrčevi i kuhinjski pribor za zamišljeno kuhanje u pijesku itd. Stari telefoni, tastature za kancelarijsku igru. Turističke brošure, mape, dvogledi za turističke agente, uvijek pokušavamo smisliti nove ideje za igranje uloga i igračke za igru malog svijeta za prepričavanje priča. Uvijek ćemo naći upotrebu za to.
Ili ako nam neko želi pomoći da u budućnosti učinimo našu igru uloga zabavnom, samo mi se javi.
Od
Zanele Nkosi
Razrednik/ica u osnovnoj školi
Evo novosti o tome šta smo radili od našeg posljednjeg biltena – 1B razred.
Fokusirali smo se na unapređenje saradnje među našim učenicima, uključivanje u različite aktivnosti i realizaciju projekata koji zahtijevaju timski rad. Ovo je ne samo ojačalo naše komunikacijske vještine, već je i njegovalo duh efektivnog timskog rada. Jedan značajan projekat uključivao je izgradnju kuće među učenicima, što je bio dio ciljeva učenja naših Globalnih perspektiva - učenje nove vještine. Ovaj zadatak im je poslužio kao prilika da poboljšaju svoje sposobnosti saradnje i komunikacije. Bilo je impresivno vidjeti ih kako rade zajedno na sastavljanju dijelova za ovaj projekat.
Pored projekta izgradnje kuće, upustili smo se u kreativni poduhvat, praveći vlastite plišane medvjediće koristeći posude za jaja. Ovo nam je ne samo uvelo novu vještinu, već nam je i omogućilo da unaprijedimo svoje umjetničke i slikarske sposobnosti.
Naši časovi prirodnih nauka bili su posebno uzbudljivi. Učili smo na otvorenom, istraživali i otkrivali predmete koji su povezani s našim časovima. Osim toga, aktivno smo proučavali naš projekat klijanja graha, što nam je pomoglo da shvatimo šta je biljkama potrebno za preživljavanje, poput vode, svjetlosti i zraka. Učenici su se odlično proveli učestvujući u ovom projektu, nestrpljivo iščekujući napredak. Prošla je sedmica otkako smo započeli projekat klijanja, a grah pokazuje obećavajuće znakove rasta.
Štaviše, marljivo smo proširivali svoj vokabular i jezičke vještine istražujući riječi koje su ključne za govor, čitanje i pisanje. Učenici su aktivno učestvovali u našoj potrazi za riječima koje se često koriste, koristeći novinske članke svaki drugi dan kako bi pronašli određene riječi koje se često koriste. Ova vježba je neophodna, jer pomaže učenicima da prepoznaju učestalost riječi koje se često koriste i u pisanom i u govornom engleskom jeziku. Njihov napredak u vještinama pisanja je impresivan i radujemo se što ćemo svjedočiti njihovom kontinuiranom rastu u ovom području.
Od
Melissa Jones
Razrednik/ica u srednjoj školi
Ekološke akcije i samospoznaja studenata BIS-a
Ovog mjeseca učenici viših razreda srednje škole završili su svoje projekte pod nazivom „Učinimo BIS zelenijim“, kao dio lekcija iz globalne perspektive. Radeći zajedno i fokusirajući se na vještine istraživanja i saradnje, što su osnovne vještine koje će koristiti i u daljem obrazovanju i na zapošljavanju.
Projekt je započeo istraživanjem trenutne ekološke osviještenosti škole od strane učenika 9., 10. i 11. razreda, nakon čega su učenici započeli intervjue s osobljem BIS-a po školi i prikupili dokaze kako bi ispunili obećanja data na skupštini u petak.
Vidjeli smo kako učenici 11. razreda predstavljaju svoj rad u obliku vlogova na novembarskoj skupštini. Sažeto su identifikovali gdje bi mogli napraviti razliku u školi. Obećali su da će dati dobar primjer mlađim učenicima kao zeleni ambasadori, kao i da će iznijeti promjene koje bi se mogle napraviti u vezi s korištenjem električne energije, otpada i školskih resursa, između mnogih drugih prijedloga i predloženih inicijativa. Učenici devetog razreda slijedili su njihove stope, usmeno predstavljajući svoja obećanja na skupštini i zavjetujući se da će napraviti razliku. Deseti razred još uvijek treba objaviti svoja obećanja, tako da je to nešto čemu se svi možemo radovati. Pored ispunjavanja obećanja, svi učenici viših srednjih škola sastavili su vrlo sveobuhvatne izvještaje u kojima detaljno opisuju svoje nalaze i rješenja koja bi željeli prenijeti u školu.
U međuvremenu, učenici 7. razreda rade na modulu „zašto raditi“, saznajući više o sebi, svojim snagama i slabostima, te mogućim budućim karijernim ambicijama. U narednih nekoliko sedmica će popunjavati ankete sa osobljem, članovima porodice i pojedincima u zajednici kako bi utvrdili zašto ljudi prihvataju i plaćeni i neplaćeni posao, zato budite oprezni jer bi mogli doći u vašu blizinu. U poređenju s tim, učenici 8. razreda proučavaju lični identitet iz globalnih perspektiva. Identifikuju šta na njih utiče društveno, ekološki i porodično. Cilj je da se napravi apstraktni autoportret zasnovan na njihovom naslijeđu, imenu i karakteristikama, što je još uvijek u nastajanju.
Prošle sedmice svi učenici su bili zauzeti testovima za koje su svi naporno učili, tako da su ove sedmice uzbuđeni što će nastaviti sa svojim trenutnim projektima. Deveti, deseti i jedanaesti razred će početi da se bave zdravljem i blagostanjem, počevši sa proučavanjem bolesti i njihove rasprostranjenosti u svojim zajednicama, kao i na nacionalnom i globalnom nivou.
Od
Marija Ma
Kineski koordinator
Kako počinje zima, predviđa se potencijal
"Po laganoj kiši, hladnoća raste bez mraza, lišće u dvorištu je poluzeleno i žuto." S dolaskom početka zime, učenici i nastavnici čvrsto stoje protiv hladnoće, osvjetljavajući sve što je lijepo na našem postojanom putovanju.
Poslušajte jasne glasove mlađih učenika koji recitiraju: "Sunce, poput zlata, prelijeva se preko polja i planina..." Pogledajte uredno napisan domaći zadatak i šarenu, značajnu poeziju i slike. Nedavno su učenici počeli opisivati izgled, izraze lica, postupke i govor novih prijatelja, uključujući njihovu ljubaznost i timski rad. Također pišu o intenzivnim sportskim takmičenjima. Stariji učenici, u diskusiji koju su pokrenula četiri lažna e-maila, jednoglasno se zalažu protiv maltretiranja, s ciljem da budu lideri podrške u školi. Čitajući knjigu gospodina Han Shaogonga "Odgovori svugdje", oni aktivno promoviraju harmoniju između ljudi i prirode. Kada raspravljaju o "Životu mladih", predlažu direktno suočavanje s pritiskom, pozitivno smanjenje stresa i zdrav život.
Kako počinje zima, tihi napredak u našim studijama kineskog jezika nagovještava naš neograničeni potencijal.
Besplatni probni period za BIS učionicu je u toku – kliknite na sliku ispod da rezervišete svoje mjesto!
Za više detalja o kursevima i informacijama o aktivnostima BIS kampusa, slobodno nas kontaktirajte u bilo koje vrijeme. Radujemo se što ćemo s vama podijeliti putovanje odrastanja vašeg djeteta!
Vrijeme objave: 24. novembar 2023.
