U ovom biltenu s uzbuđenjem dijelimo najvažnije događaje iz BIS-a. Učenici predškolskog uzrasta predstavili su svoja otkrića u okviru Proslave učenja, Tigrovi 3. razreda završili su zanimljivu sedmicu projekata, naši učenici AEP programa u srednjoj školi uživali su u dinamičnom zajedničkom času matematike, a razredi nižih razreda i predškolskog uzrasta nastavili su razvijati vještine, samopouzdanje i zabavu na časovima fizičkog vaspitanja. Bila je to još jedna sedmica puna radoznalosti, saradnje i rasta u cijeloj školi.

Recepcijski lavovi | Istraživanje svijeta oko nas: Putovanje otkrića i rasta

Napisala gđa. Shan, oktobar 2025.

Doživjeli smo nevjerovatno uspješna dva mjeseca s našom prvom temom godine, "Svijet oko nas", koja istražuje različite aspekte našeg okoliša. To obuhvata, ali nije ograničeno na, teme kao što su životinje, recikliranje, briga o okolišu, ptice, biljke, rast i još mnogo toga.

Neki od istaknutih dijelova ove teme uključuju:

• Odlazak u lov na medvjede: Koristeći priču i pjesmu kao reference, uključili smo se u razne aktivnosti poput poligona s preprekama, označavanja na karti i crtanja silueta.

• Gruffalo: Ova priča nas je naučila o lukavstvu i hrabrosti. Izvajali smo vlastite Gruffalose od gline, koristeći slike iz priče kao vodič.
• Posmatranje ptica: Napravili smo gnijezda za ptice koje smo napravili i izradili dvoglede od recikliranih materijala, što je potaknulo našu kreativnost.
• Pravljenje vlastitog papira: Reciklirali smo papir, kombinirali ga s vodom i koristili okvire za izradu novih listova, koje smo zatim ukrasili cvijećem i raznim materijalima. Ove zanimljive aktivnosti ne samo da su obogatile naše razumijevanje prirodnog svijeta, već su i poticale timski rad, kreativnost i vještine rješavanja problema kod djece. Vidjeli smo izvanredan entuzijazam i znatiželju kod naših mladih učenika dok su se upuštali u ova praktična iskustva.

Izložba proslave učenja

Dana 10. oktobra, bili smo domaćini naše prve izložbe „Proslava učenja“, gdje su djeca predstavila svoje radove roditeljima.

• Događaj je započeo kratkom prezentacijom nastavnika, nakon čega je uslijedio zanimljiv nastup djece.

• Nakon toga, djeca su zauzela centralno mjesto kako bi izložila i razgovarala o svojim projektima sa svojim roditeljima.

Cilj ovog događaja nije bio samo da se djeci omogući da budu ponosna na svoja postignuća, već i da se istakne njihovo učenje kroz temu.

Šta je sljedeće?

U budućnosti s uzbuđenjem predstavljamo našu sljedeću temu, „Spasioci životinja“, koja se fokusira na životinje iz džungle, safarija, Antarktika i pustinjskih okruženja. Ova tema obećava da će biti podjednako dinamična i pronicljiva. Udubit ćemo se u živote životinja u ovim raznolikim staništima, istražujući njihovo ponašanje, prilagodbe i izazove s kojima se suočavaju.

Djeca će imati priliku da se uključe u kreativne projekte kao što su izgradnja modelnih staništa, učešće u aktivnostima očuvanja divljih životinja i učenje o važnosti očuvanja ovih jedinstvenih ekosistema. Kroz ova iskustva, cilj nam je da inspirišemo dublje poštovanje i razumijevanje nevjerovatne biološke raznolikosti svijeta.

• Uzbuđeni smo što nastavljamo naše putovanje otkrića i rasta i radujemo se dijeljenju još avantura s našim malim istraživačima.

Sedmica projekata u 3. razredu Tigrova

Napisao g. Kyle, oktobar 2025.

Ove sedmice, u Yuho3 TigerImali smo sreće da završimo i naučnu i englesku nastavnu jedinicu u istoj sedmici! To je značilo da smo mogli kreirati sedmicu projekata.

Na engleskom jeziku su završili svoj intervju, koji je bio međupredmetni projekat koji je kombinovao ispitivanje različitih uzrasta, prezentaciju podataka i prezentaciju na kraju za njihove porodice.

Iz prirodnih nauka završili smo jedinicu „biljke su živa bića“, što je uključivalo izradu vlastitog modela biljke koristeći plastelin, čaše, otpadni papir i štapiće za jelo.

Utvrdili su svoje znanje o dijelovima biljke. Primjer za to je „Stabljika drži biljke, a voda se kreće unutar stabljike“ i vježbali su svoje prezentacije. Neka djeca su bila nervozna, ali su se međusobno podržavala, radeći zajedno kako bi razumjela kako biljka funkcionira!

Zatim su uvježbavali svoje prezentacije i prikazali ih na videu kako bi ih porodice mogle pogledati.

Sve u svemu, bio sam jako sretan vidjeti napredak koji je ovaj razred do sada postigao!

Lekcija za zajedničko podučavanje matematike u okviru AEP programa: Istraživanje povećanja i smanjenja procenta

Napisala gđa. Zoe, oktobar 2025.

Današnji čas matematike bio je dinamična sesija zajedničke nastave fokusirana na temu povećanja i smanjenja procenta. Naši učenici su imali priliku da ojačaju svoje razumijevanje kroz zanimljivu, praktičnu aktivnost koja je kombinovala kretanje, saradnju i rješavanje problema.

Umjesto da ostanu za svojim stolovima, učenici su se kretali po učionici kako bi pronašli različite postotne probleme postavljene u svakom uglu. Radeći u parovima ili malim grupama, izračunavali su rješenja, raspravljali o svojim razmišljanjima i upoređivali odgovore sa kolegama iz razreda. Ovaj interaktivni pristup pomogao je učenicima da primijene matematičke koncepte na zabavan i smislen način, istovremeno jačajući ključne vještine poput logičkog razmišljanja i komunikacije.

Format zajedničke nastave omogućio je oba nastavnika da bliže podrže učenike - jedan je vodio proces rješavanja problema, a drugi je provjeravao razumijevanje i pružao neposredne povratne informacije. Živahna atmosfera i timski rad učinili su čas i edukativnim i ugodnim.

Naši učenici su pokazali veliki entuzijazam i saradnju tokom cijele aktivnosti. Učenjem kroz kretanje i interakciju, ne samo da su produbili svoje razumijevanje procenata, već su i razvili samopouzdanje u primjeni matematike u stvarnim životnim situacijama.

Tjelesni odgoj za osnovnu školu i predškolski odgoj: Razvijanje vještina, samopouzdanja i zabave

Napisala gđa. Vicky, oktobar 2025.

U ovom polugodištu, učenici osnovne škole nastavili su razvijati svoje fizičke vještine i samopouzdanje kroz razne strukturirane aktivnosti zasnovane na igri. Ranije ove godine, časovi su se fokusirali na lokomotorne i koordinacijske vještine - trčanje, skakanje, preskakanje i održavanje ravnoteže - dok su istovremeno gradili timski rad kroz igre zasnovane na košarci.

Naši časovi za rani odgoj i obrazovanje (EYFS) prate Međunarodni nastavni plan i program za rani odgoj i obrazovanje (IEYC), koristeći teme vođene igrom za razvoj osnovne fizičke pismenosti. Kroz poligone s preprekama, pokrete uz muziku, izazove ravnoteže i igre s partnerima, mališani poboljšavaju svijest o tijelu, grubu i finu motoriku, prostornu svijest i društvene vještine poput naizmjeničnog igranja i efikasne komunikacije.

Ovog mjeseca, razredi osnovne škole započeli su našu jedinicu za atletiku s posebnim naglaskom na početni položaj, držanje tijela i tehniku ​​sprinta. Ove vještine će biti predstavljene na našem predstojećem Sportskom danu, gdje će sprint utrke biti istaknuti događaj.

U svim razredima, časovi fizičkog vaspitanja nastavljaju da promovišu fizičku spremnost, saradnju, otpornost i cjeloživotno uživanje u kretanju.

Svi rade odličan posao.